ΟΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΛ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚEYMAΤΩΝ Αθήνα 30/03/07
ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Αρ. πρωτ. 36620
ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ - T.E.E
Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15
Τ.Κ. :105 63 Αθήνα
Πληροφορίες:Θ.Μπάρτζη,
Β. Σαμόλαδου, Μ.Ιωαννίδου
Τηλ.: 210 3229409
Fax: 210 3236683
e-mail : t09tee17@ypepth.gr
Ιστοσελίδα : http://www.ypepth.gr/tee.html

ΑΠΟΦΑΣΗ
ΘΕΜΑ: << Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Β΄ και Γ΄ Τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ >>.

Έχοντας υπόψη:
1. Το Νόμο 3475/2006 (ΦΕΚ 146, Τεύχος Α΄) << Οργάνωση και λειτουργία της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις >>.
2. Τις Πράξεις 5/5-2-2007, 6/6-2-2007 και 8/26-2-2007 του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.
3. Τις διατάξεις του άρθρου 29α του Ν. 1558/85 (ΦΕΚ 137 Α), όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 27 του Ν. 2081/92 (ΦΕΚ 154 Α) και τροποποιήθηκε με το άρθρο 1 παράγρ. 2α του Ν. 2469/97 (ΦΕΚ 38 Α) και το γεγονός ότι από την απόφαση αυτή δεν προκαλείται δαπάνη εις
βάρος του κρατικού προϋπολογισμού.
4. Την αναγκαιότητα καθορισμού νέων Ωρολογίων Προγραμμάτων.

Αποφασίζουμε :
Τον καθορισμό των Ωρολογίων Προγραμμάτων της Β΄ και Γ΄ Τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ, τα οποία θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2007-2008, και 2008-2009 αντίστοιχα ως εξής:

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Β΄ και Γ΄ Τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Β΄ ΤΑΞΗ
Οι μαθητές παρακολουθούν μαθήματα συνολικής διάρκειας 35 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας, τα οποία χωρίζονται σε μαθήματα γενικής παιδείας συνολικής διάρκειας 17 ωρών και μαθήματα επαγγελματικών τομέων συνολικής διάρκειας 18 ωρών

Α. Το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων γενικής παιδείας έχει ως εξής:

α/α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΣ
1. Θρησκευτικά 1
2. Νεοελληνική Γλώσσα 2
3. Νεοελληνική Λογοτεχνία 1
4. Ιστορία 1
5. Μαθηματικά 5
6. Φυσική 3
7. Χημεία 1
8. Ξένη Γλώσσα 2
9. Φυσική Αγωγή 1
Συνολική διάρκεια μαθημάτων γενικής παιδείας 17 ώρες

Β. Το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων των τομέων έχει ως εξής:

ΤΟΜΕΑΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ

Β΄ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Μηχανική-Αντοχή Υλικών
2Θ
Σχεδιασμός και Περιγραφή Στοιχείων Μηχανών
3E


Στοιχεία Τεχνικής Θερμοδυναμικής και Μετάδοσης Θερμότητας
2Θ

Τεχνολογία Κατεργασιών
2Θ + 4Ε

Στοιχεία Ηλεκτρολογίας
2Θ+3E
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ

Β΄ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Μηχανική-Αντοχή Υλικών
2 Θ
Μηχανές Εσωτερικής Καύσης Ι
2Θ+4Ε
Συστήματα Αυτοκινήτου Ι
3Θ+4Ε
Ηλεκτρικό Σύστημα Αυτοκινήτου
3 (Θ + Ε )
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ

Β’ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Ηλεκτροτεχνία Ι
3Θ+3Ε
Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις
2Θ+3Ε
Ηλεκτρικοί Αυτοματισμοί& Στοιχεία Ηλεκτρονικής
2Θ+3Ε
Σχεδίαση Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων με Η/Υ
2 Σ
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

Β΄ΤΑΞΗ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ
Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας Ι
3 Θ
Πρώτες Βοήθειες
2Θ
Στοιχεία Φαρμακολογίας
2Θ
Στοιχεία Μικροβιολογίας
2Θ+2 Ε
Βασική Νοσηλευτική
2Θ+2Ε
Βρεφοκομία
2Θ+1 Ε
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Β΄ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ
Γεωπονία & Ανάπτυξη
2Θ
Εισαγωγή στη Γεωργική Παραγωγή

2Θ+4Ε
Περιβάλλον και Γεωργία
2Θ+1Ε
Εισαγωγή στην Τεχνολογία Τροφίμων
2Θ+3Ε
Εισαγωγή στη Γεωργική Οικονομία
2Θ
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

Β΄ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Οικοδομικό Σχέδιο
4Σ
Κτιριακά Έργα
2Θ + 2Ε
Δομικά Υλικά
2Θ
Τοπογραφία
2Θ + 2Ε
Σχέδιο Δομικών Έργων με Ηλεκτρονικό Υπολογιστή
4Σ
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Β΄ ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΩΡΕΣ / ΕΒΔ.
Ελεύθερο Σχέδιο
3 Σ
Γραμμικό Σχέδιο
3 Σ
Ιστορία της Τέχνης
2Θ
Τεχνολογία Υλικών
1Θ
Στοιχεία Σύνθεσης
3Ε
Φωτογραφία
2Ε
Εφαρμογές Η/Υ
4Ε
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Β΄ΤΑΞΗ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Βασικές Αρχές Πληροφορικής και Ψηφιακής Τεχνολογίας
3Θ

Λειτουργικά Συστήματα Ι
2Θ +1 Ε
Προγραμματιστικά Εργαλεία για το Διαδίκτυο

4 Ε
Δίκτυα Υπολογιστών I
3Θ + 1 Ε
Βασικές Υπηρεσίες Διαδικτύου

2Ε
Συντήρηση Υπολογιστών

2Ε
ΣΥΝΟΛΟ

18

ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

Β΄ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ / ΕΒΔ.
Ηλεκτρονικά υλικά και Σχεδίαση
2Ε
Αναλογικά Ηλεκτρονικά
3Θ
Ψηφιακά Ηλεκτρονικά
2Θ
Κυκλώματα Συνεχούς και Εναλλασσόμενου Ρεύματος
2Θ
Επικοινωνίες – Δίκτυα – Τεχνολογία H/Y
2Θ
Εργαστήριο Αναλογικών Ηλεκτρονικών
3Ε
Εργαστήριο Ψηφιακών Ηλεκτρονικών
2Ε
Εργαστήριο Κυκλωμάτων Συνεχούς και Εναλλασσόμενου Ρεύματος
2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Β΄ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Αρχές Γενικής Λογιστικής
3Θ
Στοιχεία Τουριστικής Οικονομίας
2Θ

Χρήση Η/Υ(Λογιστικά Φύλλα)
2 Ε
Επιχειρηματικότητα και Ανάπτυξη
2Θ

Στοιχεία Αστικού και Εργατικού Δικαίου
2Θ
Οικονομικά Μαθηματικά και Στατιστική
2Θ

Τουριστική Θεωρία και Εφαρμογές Η/Υ
3Ε
Εργασίες Σύγχρονου Γραφείου
2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΝΑΥΤΙΚΟΣ - ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ

Β΄ΤΑΞΗ
ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Ναυσιπλοΐα I
3Θ +1Ε
Ευστάθεια-Φόρτωση
2Θ +1Ε
Ναυτική Τέχνη/Έκτακτες Ανάγκες
2Θ
Τήρηση Φυλακής Γέφυρας I
2Θ +1Ε
Ναυτικές Επικοινωνίες
2Θ
Ναυτιλιακές Γνώσεις
2Θ
Ναυτικά Αγγλικά
2Θ
ΣΥΝΟΛΟ
18

ΤΟΜΕΑΣ ΝΑΥΤΙΚΟΣ - ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Β΄ΤΑΞΗ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Μηχανές Πλοίου I
3Θ
Μηχανές Πλοίου II (Ατμολέβητες)
2Θ
Μηχανολογικό Σχέδιο
2Σ
Ηλεκτρολογικές Εγκαταστάσεις Πλοίου I
2Θ
Μηχανολογικές Κατασκευές Πλοίου I
3 Ε
Βοηθητικά Μηχανήματα I
2Θ
Αγγλικά Ειδικότητας
2Θ
Τεχνική Μηχανική-Αντοχή Υλικών-Στοιχεία Μηχανών
2Θ
ΣΥΝΟΛΟ
18



Γ΄ ΤΑΞΗ

Οι μαθητές παρακολουθούν μαθήματα συνολικής διάρκειας 35 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας, τα οποία χωρίζονται σε μαθήματα γενικής παιδείας συνολικής διάρκειας 12 ωρών και μαθήματα ειδικότητας συνολικής διάρκειας 23 ωρών
Τα μαθήματα γενικής παιδείας χωρίζονται σε : α) μαθήματα υποχρεωτικά για όλους τους μαθητές συνολικής διάρκειας 10 ωρών και β) σε μαθήματα επιλογής συνολικής διάρκειας 2 ωρών.
Τα υποχρεωτικά μαθήματα εντάσσονται σε δύο ομάδες. Οι μαθητές επιλέγουν υποχρεωτικά τα μαθήματα μιας ομάδας και ένα από τα μαθήματα επιλογής.
Το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων γενικής παιδείας έχει ως εξής:

Α.ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ

Α΄ ΟΜΑΔΑ
α/α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ
1. Νεοελληνική Γλώσσα 2
2. Μαθηματικά Ι 5
3. Φυσική Ι 3
Συνολική διάρκεια μαθημάτων γενικής παιδείας 10 ώρες


Β΄ ΟΜΑΔΑ
α/α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ
1. Νεοελληνική Γλώσσα 2
2. Μαθηματικά ΙΙ 5
3. Φυσική ΙΙ 3
Συνολική διάρκεια μαθημάτων γενικής παιδείας 10 ώρες



Β.ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

α/α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ
1. Νεότερη Ελληνική Ιστορία 2
2. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας 2
3. Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής 2
4. Βιολογία Ι 2
5. Βιολογία ΙΙ 2
6. Διαχείριση Φυσικών Πόρων 2

Οι μαθητές που παρακολουθούν τις ειδικότητες «Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων» και «Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών», δεν μπορούν να επιλέξουν το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», διότι είναι μάθημα ειδικότητας.

Γ. Το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων των ειδικοτήτων έχει ως εξής:


ΤΟΜΕΑΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Στοιχεία Μηχανών
3Θ
Μηχανουργική Τεχνολογία
2Θ+5Ε


Στοιχεία
Ψύξης – Κλιματισμού
4 ( Θ + E )
Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων
3Θ+3 Ε
Ανελκυστήρες-Ανυψωτικές Μηχανές
3Θ
ΣΥΝΟΛΟ
23


ΤΟΜΕΑΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΨΥΚΤΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Εγκαταστάσεις Ψύξης
2Θ+7 Ε
Εγκαταστάσεις Κλιματισμού
3Θ+4Ε


Αυτοματισμοί Ψυκτικών Εγκαταστάσεων
3 ( Θ + Ε )
Συμπιεστές
2 ( Θ + E )
Σχέδιο Ειδικότητας
2Σ
ΣΥΝΟΛΟ
23
ΤΟΜΕΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΜΗΧΑΝIΚΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Στοιχεία Μηχανών
3Θ
Μηχανές Εσωτερικής Καύσης ΙΙ
3Θ+4 Ε
Συστήματα Αυτοκινήτου ΙΙ
3Θ+4Ε
Τεχνολογία Ελέγχων και Διαγνώσεων
6 ( Θ + Ε )
ΣΥΝΟΛΟ
23


ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Ηλεκτροτεχνία ΙΙ
3Θ+3 Ε
Ηλεκτρικές Μηχανές
3Θ
Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις
3Θ+5 Ε
Αυτοματισμοί & Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου
2Θ+4 Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23


ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΒΟΗΘΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Νοσηλευτική
3Θ+8 Ε
Χειρουργική-Τεχνική Χειρουργείου
2Θ
Στοιχεία Γυναικολογίας-Μαιευτικής και Παιδιατρικής
2Θ
Στοιχεία Νευρολογίας-Ψυχιατρικής
2Θ
Στοιχεία Παθολογίας
3Θ
Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
3Θ
ΣΥΝΟΛΟ
23


ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΒΟΗΘΩΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Κλινική Βιοχημεία
2Θ+2 Ε
Στοιχεία Αιματολογίας-Αιμοδοσίας
3Θ+3 Ε
Στοιχεία Ανοσολογίας
2Θ+2 Ε
Μικροβιολογία
2Θ+2 Ε
Οργάνωση Εργαστηρίων και Τεχνολογία Οργάνων
2 Ε
Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
3Θ
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΒΟΗΘΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Μέθοδοι Δημιουργικής Απασχόλησης και Τεχνικά Εποπτικά Μέσα
1Θ+2 Ε
Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας
3Θ
Μουσική-Μουσικοκινητική Αγωγή
2 Ε
Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής Ψυχολογίας
2Θ
Αισθητική Αγωγή-
Θεατρικό Παιχνίδι
1Θ+1 Ε
Λογοτεχνία Προσχολικής Ηλικίας
2Θ
Οργάνωση Παιδαγωγικού Περιβάλλοντος
2Θ+4Ε
Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
3Θ
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ
Φυτική Παραγωγή
4Θ+3Ε
Ζωική Παραγωγή
3Θ
Εκμηχάνιση Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων
2Θ+3Ε
Φυτοπροστασία
2Θ+2Ε
Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις
2Θ+2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23



ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ
Μεταποίηση Φυτικών Προϊόντων
3Θ+2Ε
Μεταποίηση Ζωικών Προϊόντων
3Θ+2Ε
Αρχές Επεξεργασίας Τροφίμων
3Θ+3Ε
Υγιεινή και Ασφάλεια Τροφίμων
2Θ+2Ε
Συσκευασία Τροφίμων
2Θ+1Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23



ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Γ΄ ΤΑΞΗ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΕΡΓΑ ΤΟΠΙΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ
Διαμόρφωση Τοπίου
3Θ + 2 Ε
Αρδευτικά δίκτυα
1Θ + 2 Ε
Μηχανήματα και Εργαλεία Φυτοτεχνικών Έργων
2Θ + 2 Ε
Ανθοκηπευτικές καλλιέργειες
2Θ + 2 Ε
Φυτά Κηποτεχνίας
2Θ + 1 Ε
Εφαρμογές Η/Υ – Σχεδιασμός
2Θ + 2 Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

Γ΄ ΤΑΞΗ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΣΧΕΔΙΑΣΤΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού
3Σ
Αρχιτεκτονικό Σχέδιο
4Σ
Σχέδιο Συγκοινωνιακών
και Υδραυλικών Έργων
2Σ
Τοπογραφικό Σχέδιο
2Σ
Πολεοδομία
2Σ
Ο Η/Υ στο χώρο των
Δομικών Έργων
4Ε
Οικοδομική
2Θ
Οργάνωση
Τεχνικών Έργων
2Θ + 2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Ελεύθερο Σχέδιο – Χρώμα
3Σ
Γραμμικό Σχέδιο - Εικονογράφηση
2Σ
Ιστορία των Τεχνών
2Θ
Γραφιστικές Εφαρμογές
4Ε
Τεχνολογία Εκτυπώσεων
4Ε
Γραφιστική
Ηλεκτρονικών
Μέσων
4Ε
Ιστορία Γραφικών Τεχνών
2Θ
Γραμματογραφία
2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ, ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑ Η/Υ


ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.
Δομημένος Προγραμματισμός
3Θ + 2 Ε
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ
3Θ +1 Ε
Λειτουργικά Συστήματα ΙΙ

2 Ε
Βάσεις Δεδομένων
1Θ +3 Ε
Στοιχεία Προγραμματισμού σε Γραφικό Περιβάλλον (Visual Programming)

4 Ε
Εφαρμογές Πολυμέσων

4 Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΕΣ / ΕΒΔ.
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες
3Θ
Συστήματα Αναλογικών Ηλεκτρονικών
2Θ
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών
2Θ
Συλλογή Μεταφορά και Έλεγχος Δεδομένων
2Θ+2Ε
Τεχνολογία Δικτύων Επικοινωνιών
2Θ+3Ε
Εργαστήριο Αναλογικών Ηλεκτρονικών
2Ε
Εργαστήριο Ψηφιακών Ηλεκτρονικών
3Ε
Εφαρμογές Προγραμματισμού για Ηλεκτρονικούς
2Ε
ΣΥΝΟΛΟ
23

ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.

Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες 3Θ
Συστήματα Αναλογικών Ηλεκτρονικών 2Θ
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών 2Θ
Παραγωγή και Επεξεργασία Σήματος 2Θ+3Ε
Τεχνολογία Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών 2Θ+3Ε
Εργαστήριο Αναλογικών Ηλεκτρονικών 2Ε
Εργαστήριο Ψηφιακών Ηλεκτρονικών 2Ε
Εφαρμογές Προγραμματισμού για Ηλεκτρονικούς 2Ε

ΣΥΝΟΛΟ 23




ΤΟΜΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας 4Θ
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων 3Θ
Αγγλικά(Οικονομική Ορολογία) 2Θ
Στοιχεία Λογιστικής Εταιριών 3Θ
Δημόσιες Σχέσεις 1Θ
Οργάνωση Γραφείου και Αρχείων 2Θ
Λογιστικές Εφαρμογές-Γ΄ Κατηγορίας Μηχανογραφημένη Λογιστική 4 Ε
Eργασίες Σύγχρονου Γραφείου 4 Ε

ΣΥΝΟΛΟ 23




ΤΟΜΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Γ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας 4Θ
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων 2Θ
Αγγλικά Ειδικότητας 2Θ
Λειτουργίες Ξενοδοχειακών Μονάδων 3Θ + 2Ε
Τουριστικό Marketing 3Θ
Λειτουργίες Τουριστικών Γραφείων, Τουριστικοί Ναύλοι,
Τουριστικά Πακέτα 3Θ+1Ε
Τουριστικές Εφαρμογές Η/Υ 3Ε


ΣΥΝΟΛΟ 23


ΤΟΜΕΑΣ ΝΑΥΤΙΚΟΣ - ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ

Γ ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.

Ναυσιπλοΐα II 3Θ + 2Ε
Μεταφορά Φορτίων 2Θ+1Ε
Ναυτική Τέχνη 2Θ +1Ε
Τήρηση Φυλακής Γέφυρας II 2Θ + 1Ε
Ναυτικά Ηλεκτρονικά Όργανα 2Θ + 1Ε
Ναυτική Μετεωρολογία 2Θ
Αγγλικά Ειδικότητας 4Θ

ΣΥΝΟΛΟ 23


ΤΟΜΕΑΣ ΝΑΥΤΙΚΟΣ - ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Γ ΄ΤΑΞΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ/ΕΒΔ.

Μηχανές Πλοίου I 3Θ
Μηχανές Πλοίου II (Ατμοστρόβιλοι-Ατμομηχανές) 2Θ
Μηχανολογικό Σχέδιο 2Σ
Ηλεκτρολογικές Εγκαταστάσεις Πλοίου ΙΙ 2Θ
Μηχανολογικές Κατασκευές Πλοίου ΙΙ 5 Ε
Βοηθητικά Μηχανήματα ΙΙ 3Θ
Αγγλικά Ειδικότητας 2Θ
Ηλεκτρονικές Συσκευές Πλοίου 2Θ
Ναυπηγεία 2Θ

ΣΥΝΟΛΟ 23


Η απόφαση αυτή να δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.


Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΜΑΡΙΕΤΤΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Βαθμός Ασφαλείας:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚEYMAΤΩΝ

Αθήνα, 30-03-2007
Αριθ. Πρωτ. 36618/Γ2
ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ
ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ - T.E.E

Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15
Τ.Κ.: 105 63 Αθήνα
Πληροφορίες: Αθ. Μαράντου,
Μαυροειδή Θ., Μ.Ψαρρού
Τηλ.: 210 3241084
Fax: 210 3236683
e-mail: tee@ypepth.gr
Ιστοσελίδα:http://www.ypepth.gr/tee.html

Βαθμός Προτεραιότητας

ΑΠΟΦΑΣΗ
Θέμα: «Καθορισμός των κύκλων μαθημάτων, των τομέων και ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Λυκείων και της αντιστοιχίας μεταξύ τους».

H ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ


Έχοντας υπόψη:

Τις διατάξεις του άρθρου 18, παρ. 1, περιπτώσεις α΄ και β΄ του ν. 3475/2006 «Οργάνωση και λειτουργία της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (ΦΕΚ 146 Α΄),
Τη γνώμη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, που περιλαμβάνεται στην αριθμ. 15/10-5-2006 πράξη του Συντονιστικού Συμβουλίου,
Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη στον κρατικό προϋπολογισμό

Α Π Ο Φ Α Σ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε

Άρθρο 1
Καθορισμός κύκλων μαθημάτων, τομέων
και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ.

Στην Α΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής κύκλοι μαθημάτων:
α) Τεχνολογικός
β) Υπηρεσιών
γ) Ναυτικός

Στη Β΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής τομείς :
α) Μηχανολογίας
β) Οχημάτων
γ) Ηλεκτρολογίας
δ) Ηλεκτρονικής
ε) Δομικών Έργων
στ) Εφαρμοσμένων Τεχνών
ζ) Πληροφορικής
η) Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών
θ) Υγείας και Πρόνοιας
ι) Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
ια) Nαυτικού Πλοιάρχων
ιβ) Ναυτικού Μηχανικών

3. Στην Γ΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής ειδικότητες :
α) Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
β) Ψυκτικών Εγκαταστάσεων και Κλιματισμού
γ) Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου
δ) Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων
ε) Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων
στ) Ηλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών
ζ) Σχεδιαστών Δομικών Έργων
η) Γραφικών Τεχνών
θ) Υποστήριξης Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων Η/Υ
ι) Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
ια) Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων
ιβ) Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων
ιγ) Βοηθών Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων
ιδ) Βοηθών Νοσηλευτών
ιε) Τεχνολογίας και Ελέγχου Τροφίμων
ιστ) Έργων Τοπίου και Περιβάλλοντος
ιζ) Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας
ιη) Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού
ιθ) Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού


Άρθρο 2
Αντιστοιχία κύκλων μαθημάτων με τους τομείς

Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του τεχνολογικού κύκλου είναι:
α) Μηχανολογίας
β) Οχημάτων
γ) Ηλεκτρολογίας
δ) Ηλεκτρονικής
ε) Δομικών Έργων
στ) Εφαρμοσμένων Τεχνών

2. Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του κύκλου υπηρεσιών είναι:
α) Πληροφορικής
β) Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών
γ) Υγείας και Πρόνοιας
δ) Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος

Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του Ναυτικού Κύκλου είναι:
α) Ναυτικού Πλοιάρχων
β) Ναυτικού Μηχανικών

Άρθρο 3
Αντιστοιχία τομέων με τις ειδικότητες

Ο υπό στοιχείο α΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α)Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
β) Ψυκτικών Εγκαταστάσεων και Κλιματισμού

Ο υπό στοιχείο β΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου

Ο υπό στοιχείο γ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων

Ο υπό στοιχείο δ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων
β) Ηλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών

Ο υπό στοιχείο ε΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Σχεδιαστών Δομικών Έργων

Ο υπό στοιχείο στ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Γραφικών Τεχνών

Ο υπό στοιχείο ζ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Υποστήριξης Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων Η/Υ

Ο υπό στοιχείο η΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
β) Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων

Ο υπό στοιχείο θ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων
β) Βοηθών Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων
γ) Βοηθών Νοσηλευτών

Ο υπό στοιχείο ι΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Τεχνολογίας και Ελέγχου Τροφίμων
β) Έργων Τοπίου και Περιβάλλοντος
γ) Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας

11. Ο υπό στοιχείο ια΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού


12. Ο υπό στοιχείο ιβ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού

Άρθρο 4
Διαδικασία κατάταξης των μαθητών στους κύκλους μαθημάτων ,στους τομείς και τις ειδικότητες

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στην Α΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων καταθέτουν δήλωση, με την οποία επιλέγουν τον κύκλο μαθημάτων, τον οποίο επιθυμούν να παρακολουθήσουν.

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στη Β΄ τάξη επιλέγουν τον τομέα που θα παρακολουθήσουν, ανεξάρτητα από τον κύκλο μαθημάτων που παρακολούθησαν στην Α΄ τάξη, με εξαίρεση τους Τομείς Πλοιάρχων και Μηχανικών τους οποίους επιλέγουν μόνο οι μαθητές που είχαν παρακολουθήσει στην Α΄ τάξη, τα μαθήματα του Ναυτικού Κύκλου.

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στην Γ΄ τάξη επιλέγουν την ειδικότητα που θα παρακολουθήσουν και η οποία πρέπει να αντιστοιχεί προς τον τομέα που παρακολούθησαν στη Β΄ τάξη.


Η με αριθ. πρωτ. 80044/Γ2/ 04-08-2006 Υ.Α. (ΦΕΚ 1233/τ.Β΄/06-09-2006) καταργείται.

Η παρούσα να δημοσιευθεί στην εφημερίδα της κυβερνήσεως.


Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ



ΜΑΡΙΕΤΤΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Βαθμός Ασφαλείας:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚEYMAΤΩΝ

Αθήνα, 30-03-2007
Αριθ. Πρωτ. 36618/Γ2
ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ
ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ - T.E.E

Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15
Τ.Κ.: 105 63 Αθήνα
Πληροφορίες: Αθ. Μαράντου,
Μαυροειδή Θ., Μ.Ψαρρού
Τηλ.: 210 3241084
Fax: 210 3236683
e-mail: tee@ypepth.gr
Ιστοσελίδα:http://www.ypepth.gr/tee.html

Βαθμός Προτεραιότητας

ΑΠΟΦΑΣΗ
Θέμα: «Καθορισμός των κύκλων μαθημάτων, των τομέων και ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Λυκείων και της αντιστοιχίας μεταξύ τους».

H ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ


Έχοντας υπόψη:

Τις διατάξεις του άρθρου 18, παρ. 1, περιπτώσεις α΄ και β΄ του ν. 3475/2006 «Οργάνωση και λειτουργία της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (ΦΕΚ 146 Α΄),
Τη γνώμη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, που περιλαμβάνεται στην αριθμ. 15/10-5-2006 πράξη του Συντονιστικού Συμβουλίου,
Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη στον κρατικό προϋπολογισμό

Α Π Ο Φ Α Σ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε

Άρθρο 1
Καθορισμός κύκλων μαθημάτων, τομέων
και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ.

Στην Α΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής κύκλοι μαθημάτων:
α) Τεχνολογικός
β) Υπηρεσιών
γ) Ναυτικός

Στη Β΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής τομείς :
α) Μηχανολογίας
β) Οχημάτων
γ) Ηλεκτρολογίας
δ) Ηλεκτρονικής
ε) Δομικών Έργων
στ) Εφαρμοσμένων Τεχνών
ζ) Πληροφορικής
η) Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών
θ) Υγείας και Πρόνοιας
ι) Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
ια) Nαυτικού Πλοιάρχων
ιβ) Ναυτικού Μηχανικών

3. Στην Γ΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων λειτουργούν οι εξής ειδικότητες :
α) Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
β) Ψυκτικών Εγκαταστάσεων και Κλιματισμού
γ) Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου
δ) Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων
ε) Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων
στ) Ηλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών
ζ) Σχεδιαστών Δομικών Έργων
η) Γραφικών Τεχνών
θ) Υποστήριξης Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων Η/Υ
ι) Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
ια) Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων
ιβ) Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων
ιγ) Βοηθών Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων
ιδ) Βοηθών Νοσηλευτών
ιε) Τεχνολογίας και Ελέγχου Τροφίμων
ιστ) Έργων Τοπίου και Περιβάλλοντος
ιζ) Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας
ιη) Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού
ιθ) Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού


Άρθρο 2
Αντιστοιχία κύκλων μαθημάτων με τους τομείς

Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του τεχνολογικού κύκλου είναι:
α) Μηχανολογίας
β) Οχημάτων
γ) Ηλεκτρολογίας
δ) Ηλεκτρονικής
ε) Δομικών Έργων
στ) Εφαρμοσμένων Τεχνών

2. Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του κύκλου υπηρεσιών είναι:
α) Πληροφορικής
β) Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών
γ) Υγείας και Πρόνοιας
δ) Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος

Οι συναφείς επαγγελματικοί τομείς του Ναυτικού Κύκλου είναι:
α) Ναυτικού Πλοιάρχων
β) Ναυτικού Μηχανικών

Άρθρο 3
Αντιστοιχία τομέων με τις ειδικότητες

Ο υπό στοιχείο α΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α)Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
β) Ψυκτικών Εγκαταστάσεων και Κλιματισμού

Ο υπό στοιχείο β΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου

Ο υπό στοιχείο γ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων

Ο υπό στοιχείο δ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων
β) Ηλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών

Ο υπό στοιχείο ε΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Σχεδιαστών Δομικών Έργων

Ο υπό στοιχείο στ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Γραφικών Τεχνών

Ο υπό στοιχείο ζ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Υποστήριξης Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων Η/Υ

Ο υπό στοιχείο η΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
β) Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων

Ο υπό στοιχείο θ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων
β) Βοηθών Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων
γ) Βοηθών Νοσηλευτών

Ο υπό στοιχείο ι΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς τις ειδικότητες
α) Τεχνολογίας και Ελέγχου Τροφίμων
β) Έργων Τοπίου και Περιβάλλοντος
γ) Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας

11. Ο υπό στοιχείο ια΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού


12. Ο υπό στοιχείο ιβ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 1 τομέας αντιστοιχεί
προς την ειδικότητα
α) Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού

Άρθρο 4
Διαδικασία κατάταξης των μαθητών στους κύκλους μαθημάτων ,στους τομείς και τις ειδικότητες

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στην Α΄ τάξη των Επαγγελματικών Λυκείων καταθέτουν δήλωση, με την οποία επιλέγουν τον κύκλο μαθημάτων, τον οποίο επιθυμούν να παρακολουθήσουν.

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στη Β΄ τάξη επιλέγουν τον τομέα που θα παρακολουθήσουν, ανεξάρτητα από τον κύκλο μαθημάτων που παρακολούθησαν στην Α΄ τάξη, με εξαίρεση τους Τομείς Πλοιάρχων και Μηχανικών τους οποίους επιλέγουν μόνο οι μαθητές που είχαν παρακολουθήσει στην Α΄ τάξη, τα μαθήματα του Ναυτικού Κύκλου.

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στην Γ΄ τάξη επιλέγουν την ειδικότητα που θα παρακολουθήσουν και η οποία πρέπει να αντιστοιχεί προς τον τομέα που παρακολούθησαν στη Β΄ τάξη.


Η με αριθ. πρωτ. 80044/Γ2/ 04-08-2006 Υ.Α. (ΦΕΚ 1233/τ.Β΄/06-09-2006) καταργείται.

Η παρούσα να δημοσιευθεί στην εφημερίδα της κυβερνήσεως.


Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ



ΜΑΡΙΕΤΤΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

«ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ »

Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΕΙΡΑΙΑ
Δ/ΝΣΗ: ΠΕΙΡΑΙΩΣ 95
Τ.Κ 18541 – ΠΕΙΡΑΙΑΣ
ΤΗΛ.: 2104823172
6945490420
FAX: 2104823172
e-mail : elteepeir@mail.gr
http://www.elteepeir.blogspot.com

«ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ »
ΘΕΜΑ : <ΑΠΕΡΓΙΑΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ >

Συνάδελφοι.
Μετά τις πρόσφατες συναντήσεις της ομοσπονδίας (ΟΛΤΕΕ) με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, με θέμα ,«Τεχνική Εκπαίδευση-αιτήματα του κλάδου των εκπαιδευτικών της ΤΕΕ» και το ναυάγιο αυτών των συζητήσεων, θεωρούμε ότι ωρίμασαν οι συνθήκες πλέον, για αγωνιστικές κινητοποιήσεις του κλάδου ακόμη και στην κρίσιμη περίοδο των εξετάσεων Μαΐου – Ιουνίου 2007, πριν ολοκληρωθεί ο αφανισμός της δημόσιας ΤΕΕ.
Με βάση το παρακάτω διεκδικητικό πλαίσιο:
Δημιουργία Διεύθυνσης ΤΕΕ στο ΥΠΕΠΘ.
Συμμετοχή της ΟΛΤΕΕ στο ΕΣΥΠ , Επιτροπής Παρακολούθησης ΕΠΕΑΕΚ & ΟΕΠΕΚ.
Εμπλουτισμός του Προγράμματος Σπουδών της Α’ ΕΠΑΛ με περισσότερα μαθήματα τομέων.
Εκπροσώπηση όλων των ήδη λειτουργούντων τομέων και ειδικοτήτων των ΤΕΕ και στα ΕΠΑΛ με αυξημένο ωράριο τεχνικών-επαγγελματικών μαθημάτων.
Άμεση κατάργηση της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης στα ΓΕΛ.
Λειτουργία ενιαίας σχολικής μονάδας ( ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΤΕΕ)
Καλούνται τα μέλη μας σε
Έκτακτη Γενική Συνέλευση
στις 19 Απριλίου 2007 ημέρα Πέμπτη και ώρα 12:30 μ.μ.
στο αμφιθέατρο της ΣΚΥΠ (Πειραιώς 95 ) με θέμα:
· Απεργιακές κινητοποιήσεις του κλάδου.
Η παρουσία όλων των συναδέλφων κρίνεται αναγκαία και επιβεβλημένη όσο ποτέ άλλοτε, αφού σήμερα με τις ρυθμίσεις της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης κρίνεται ουσιαστικά το μέλλον της ΤΕΕ.
Την ύστατη αυτή κρίσιμη ώρα των τελικών ρυθμίσεων για την ΤΕΕ, μόνο ένα δυνατό και άμεσο αγωνιστικό παρόν του κλάδου θα μπορούσε να αποτρέψει, την περαιτέρω συρρίκνωση της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Για το Δ.Σ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΚΑΛΑÏΤΖΟΓΛΟΥ ΕΛΕΥΘ. ΦΑΡΑΣΟΓΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ

Ø Το ΔΣ της ΟΛΤΕΕ επειδή ο χρόνος περνάει και υπάρχουν πολλά προβλήματα στα σχολεία της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κυρίως το πώς θα λειτουργήσουν το επόμενο σχολικό έτος και ποιο θα είναι το εργασιακό μέλλον των συναδέλφων μας , σε μια ύστατη προσπάθεια απέστειλε στην Υπουργό Παιδείας κα Μ. Γιαννάκου την παρακάτω πρόσκληση για άμεση συνάντηση μαζί της .
Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ Αθήνα, 7 / 3 / 2007
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Πρωτ.: 43
Δ/NΣΗ : ΑΧΙΛΛΕΩΣ 37
ΠΡΟΣ: ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Κα Μαριέττα ΓιαννάκουΤ.Κ 10436 - ΑΘΗΝΑ
ΤΗΛ: 210 5238973 - 210 5121399
6932798177
FAX: 210 5202798 - 210 5121399
ΗΛΕΚΤ/ΚΗ ΣΕΛΙΔΑ: http://www.oltee.gr ΚΟΙΝ :1) ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
E-mail: oltee@otenet.gr κ. Γεώργιο Καλό
mail@oltee.att.sch.gr 2) ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΥΠΕΠΘ
κ. Ανδρέα Καραμάνο
3) ΕΙΔΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ
κ. Ράμμα Κων/νο
4) ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β’ – ΤΕΕ κα Γεωργαντζέλη Πολυξένη



ΘΕΜΑ : « ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΑΜΕΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ »


Κυρία Υπουργέ

Μετά τις πρόσφατες συναντήσεις της Ομοσπονδίας μας με τον Υφυπουργό κ. Γ. Καλό και τον Ειδικό Γραμματέα κ. Κ. Ράμμα όπου τέθηκε το διεκδικητικό μας πλαίσιο και οι διεκδικήσεις μας για την λειτουργία των ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ , υπήρξε διάσταση απόψεων.
Οι απόψεις της Ομοσπονδίας μας είναι η λειτουργία ενός σχολείου επαγγελματικής εκπαίδευσης με παροχή γνώσεων όχι μόνον γενικής παιδείας αλλά και εξειδικευμένης γνώσης ώστε οι μαθητές να μπορούν να ανταποκριθούν επάξια στα επαγγελματικά τους καθήκοντα στην αγορά εργασίας. Δεν επιθυμούμε το ΕΠΑΛ να λειτουργήσει σαν ένα σχολείο με χαρακτηριστικά Γενικού Λυκείου, που η πράξη έχει αποδείξει ότι έχει αποτύχει.

Το ΔΣ της Ομοσπονδίας, σας υποβάλλει τις άμεσες διεκδικήσεις μας που είναι οι παρακάτω :
Δημιουργία Διεύθυνσης Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο ΥΠΕΠΘ.

Συμμετοχή της ΟΛΤΕΕ στο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ) , στην Επιτροπή Παρακολούθησης ΕΠΕΑΕΚ και στον Οργανισμό Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ ).

Άμεση κατάργηση της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης από το Γενικό Λύκειο.

Στα ΕΠΑΛ να συμπεριληφθούν όλες οι ειδικότητες που λειτουργούν ήδη στα ΤΕΕ και έχουν αντίστοιχα τμήματα φοίτησης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Στις ΕΠΑΣ να προστεθεί η διδασκαλία μαθημάτων Γενικής Παιδείας και να λειτουργήσουν συγκεκριμένες ειδικότητες για τις οποίες δεν υπάρχουν αντίστοιχες στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος της Α’ τάξης ΕΠΑΛ, με αντιπροσωπευτικά μαθήματα όλων των τομέων που περιλαμβάνονται στον κάθε κύκλο (έχει γίνει πρόταση στον Ειδικό Γραμματέα ).


Να θεσμοθετηθεί η κοινή λειτουργία ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ κσι ΤΕΕ (μέχρι την ολοκλήρωσή τους) σε μια λειτουργικά ενιαία σχολική μονάδα με ενιαία Διεύθυνση, Υποδιεύθυνση και Σύλλογο Διδασκόντων.

Επαναλειτουργία των 61 ΤΕΕ που καταργήθηκαν με τις υπουργικές αποφάσεις από το νέο σχολικό έτος .

Να επιτραπεί η εγγραφή απόφοιτων ΓΕΛ στη Β΄τάξη των ΕΠΑΛ σε τμήματα τομέων και ειδικοτήτων, καθώς και των απορριπτόμενων μαθητών της Β τάξης των ΤΕΕ στη Β τάξη των ΕΠΑΛ και επίσης να προβλεφθεί η λειτουργία στα ΕΠΑΛ τμημάτων συνεχιζόμενης δια βίου εκπαίδευσης, διάρκειας ενός έτους, μόνο με μαθήματα ειδικότητας, προς κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των αποφοίτων ΓΕΛ προκειμένου αυτοί να ενταχθούν σε μία ειδικότητα για την αγορά εργασίας.

Να καθιερωθεί ποσόστωση εισαγωγής στα ΑΕΙ – ΤΕΙ σύμφωνα με το μαθητικό δυναμικό των ΕΠΑΛ – ΓΕΛ που θα συμμετέχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις.

Να καθοριστεί ποσοστό 25 % εισαγωγής στα ΤΕΙ ,τις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές για όσους εξεταστούν στις ειδικές πανελλήνιες εξετάσεις.

Άμεση επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης που για αρκετά χρόνια έχουν παραμεληθεί.

Άμεση εγκατάσταση όλων των απαραίτητων εργαστηρίων και σχολικών βιβλιοθηκών στα ΕΠΑΛ και ανανέωση του εργαστηριακού εξοπλισμού των ΣΕΚ και ΣΕ.

Άμεση προβολή στα ΜΜΕ και τον Tύπο του θεσμού των ΕΠΑΛ & ΕΠΑΣ για την ενημέρωση της κοινής γνώμης πριν την λήξη του τρέχοντος σχολικού έτους.


Επειδή όλες οι παραπάνω διεκδικήσεις είναι επείγουσες και καίριες και ανήκουν κατά κύριο λόγο στην αποκλειστική δικαιοδοσία σας καλούμε για μία ακόμη φορά να δεχθείτε το ΔΣ της Ομοσπονδίας μας για να σας εκθέσουμε και να συζητήσουμε όλα τα παραπάνω .

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΠΕΤΤΑΣ ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΜΑΛΑΓΑΡΗΣ

Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΕΙΡΑΙΑ
Δ/ΝΣΗ: ΠΕΙΡΑΙΩΣ 95 Ημερομηνία : 07-03-2007
Τ.Κ 18541 – ΠΕΙΡΑΙΑΣ Αρ.Πρωτ.: 143
ΤΗΛ.: 2104823172 Προς :Την Δημοτική Επιτροπή Παιδείας
6945490420 του Δήμου Πειραιά
ΑντιΔήμαρχο Πειραιά
FAX: 2104823172 κ. Μαλτέζο Μιχάλη
e-mail : elteepeir@mail.gr Κοιν. Ενδιαφερομένους


ΘΕΜΑ : « Ορισμός αντιπροσώπων στην ΔΕΠ »

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ε.Λ.Τ.Ε Ε …Πειραιά…….σύμφωνα με:
1) την παρ.1,στ του άρθρου 50 του Ν. 1566 / 85 &
2) την υπ’ αριθμ. 11. / …27/02/2007.. πράξη του

ο ρ ί ζ ε ι
για την διετία 2007. - 2009

α) ως τακτικούς αντιπρόσωπους στην Δ.Ε.Π του Δήμου Πειραιά
τους εκπαιδευτικούς :
ΚΑΛΑÏΤΖΟΓΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟ του 2 ΕΣΠ. ΤΕΕ Πειραιά
ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΑΘΗΝΟΔΩΡΟ της ΔΔΕ Πειραιά
ΣΑΡΑΤΣΙΩΤΗ ΓΕΩΡΓΙΟ του 1 ΤΕΕ Πειραιά
β) ως αναπληρωματικούς αντιπροσώπους στην Δ.Ε.Π του Δήμου τους εκπαιδευτικούς:
ΨΑΡΙΑΝΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ του 9ου ΤΕΕ Πειραιά
ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟ ΠΑΝΤΕΛΗ του 2ου ΤΕΕ Πειραιά
ΚΑΛΑÏΤΖΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ του ΓΡΑ.Σ.Υ. Πειραιά.

Παρακαλούμε να συμπεριληφθούν οι παραπάνω οριζόμενοι εκπαιδευτικοί στην σύνθεση της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Περαιά και να καλούνται να παρευρίσκονται σε όλες της συνεδριάσεις της.

Με εκτίμηση για το Δ.Σ


Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ





ΚΑΛΑÏΤΖΟΓΛΟΥ ΕΛΕΥΘ. ΦΑΡΑΣΟΓΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ

InMail Interface

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Τα Δ.Σ. των ΕΛΤΕΕ Α΄ Αθήνας , Β΄ Αθήνας & Αν. Αττικής, Γ΄ Αθήνας και Πειραιά,

Καταγγέλλουν

την πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ , για την προχειρότητα με την οποία χειρίζεται τα θέματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα:

Δημιουργεί ένα ¨Επαγγελματικό Σχολείο¨ το ΕΠΑΛ, με χαρακτηριστικά Γενικού Λυκείου.
Εισάγει επισήμως τη κατάρτιση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Αρνείται, ενώ έχει δεσμευτεί για τη δημιουργία Διεύθυνση Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη κεντρική υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ.
Δεν έχει καταργήσει την Τεχνολογική Κατεύθυνση από το Γενικό Λύκειο.
Κρατά ομήρους τους εκπαιδευτικούς 61 ΤΕΕ, τα οποία δεν έχουν μετατραπεί ούτε σε ΕΠΑΛ, ούτε σε ΕΠΑΣ.
Δεν έχει εκδώσει τις υπουργικές αποφάσεις, για το ποιοι τομείς- ειδικότητες, θα λειτουργήσουν σε κάθε σχολείο. Έχει δημιουργήσει ένα πραγματικό αλαλούμ με το βάλε-βγάλε των ειδικοτήτων σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ.
Δεν έχει προχωρήσει μέχρι σήμερα , σε κανενός είδους προβολή και γνωστοποίηση στη κοινή γνώμη, του θεσμού των ΕΠΑΛ & ΕΠΑΣ.
Δημιουργεί ανασφάλεια σε μαθητές γονείς και εκπαιδευτικούς, σχετικά με τον τρόπο εισαγωγής στη Γ΄θμια εκπαίδευση.
Δεν έχει προβεί σε κανενός είδους ρύθμιση σχετικά με την εισαγωγή των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές.
Δεν έχει λάβει κανένα υποστηρικτικό μέτρο, για θέματα πτυχίων, επαγγελματικών προσόντων κ.λ.π.
Δεν έχει προχωρήσει σε ανανέωση - προμήθεια εργαστηριακού εξοπλισμού για την στήριξη των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, ενώ διαθέτει εξοπλισμό, για ειδικότητες που καταργεί.
Δεν μερίμνησε για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν σε αυτά.

Η μέχρι τώρα διάθεση της κυβέρνησης και του ΥΠΕΠΘ για τη στήριξη του νόμου που οι ίδιοι εκπόνησαν και ψήφισαν, δεν φαίνεται.

Τα Δ.Σ. των ΕΛΤΕΕ

Α΄ Αθήνας, Β΄Αθήνας & Αν. Αττικής, Γ΄Αθήνας , Πειραιά

ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ 7-2-2007

Με ιδιαίτερη επιτυχία έληξε η ημερίδα για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση που διοργάνωσε η Ένωση Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά ( Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ ).

Το πρόγραμμα της ημερίδας περιλάμβανε εισηγήσεις και συζήτηση – στρογγυλά τραπέζια. Το ενδιαφέρον των καθηγητών, οι οποίοι προσήλθαν από διάφορες περιοχές της Αττικής και της επαρχίας, εστιάστηκε στα εξαγγελθέντα μέτρα για την πορεία των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ.

Η καθιέρωση 2 τύπων σχολείων Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, με τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, δεν γίνεται αποδεκτή.

Σύντομα θα αποδειχθεί ότι πολλά από τα προαναφερθέντα σχολεία δεν είναι βιώσιμα, με αποτέλεσμα να καταργηθούν, με οδυνηρές συνέπειες για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, την Ελληνική κοινωνία και την ανάπτυξη της χώρας.
Ιδιαίτερη κριτική δέχθηκε ο θεσμός της ΕΠΑΣ, διότι αντίθετα με κάθε εκπαιδευτική δεοντολογία και διεθνή πρακτική, εισάγει επισήμως την κατάρτιση μέσα στην εκπαίδευση, καταργώντας τελείως τη γενική παιδεία σε σχολείο ενταγμένο στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Αρνητική κριτική δέχθηκε και το ΕΠΑΛ το οποίο εξελίσσεται σε προβληματικό σχολείο διότι:

Μεταξύ των άλλων, θα υπάρχουν μαθητές «τριών ταχυτήτων» σε ότι αφορά τη γενική παιδεία.Συγκεκριμένα :

1.Οι μαθητές που θέλουν να συνεχίσουν στις ΕΠΑΣ και δεν ενδιαφέρονται για γενικά μαθήματα, ενώ αυτά υπάρχουν σε μεγάλη αφθονία.Αντίθετα, ενδιαφέρονται για μαθήματα τομέων ή ειδικοτήτων, τα οποία δεν υπάρχουν καθόλου.

2.Οι μαθητές που θέλουν να συνεχίσουν στα ΤΕΙ και ενδιαφέρονται για τα 3 εξεταζόμενα μαθήματα.

3.Οι μαθητές που θέλουν να συνεχίσουν σε ΑΕΙ και ενδιαφέρονται για τα 6 εξεταζόμενα μαθήματα.

Η κατάσταση που δημιουργείται διαμορφώνει ένα εξαιρετικά δυσμενές εκπαιδευτικό-παιδαγωγικό περιβάλλον, με αποτέλεσμα να είναι δύσκολη η «διαχείριση» της τάξης από τους καθηγητές γενικών μαθημάτων.
Η διδασκαλία πολλών γενικών μαθημάτων στην Α΄ τάξη ΕΠΑΛ και μάλιστα από βιβλία του γενικού λυκείου έχει δημιουργήσει ένα αρνητικό μαθησιακό περιβάλλον. Είναι αντιπαιδαγωγικό να διδάσκονται, από τα ίδια βιβλία, μαθητές διαφορετικών σχολείων, με διαφορετικούς στόχους και διαφορετικό επίπεδο γενικής παιδείας.
Υπήρξε οξεία κριτική σχετικά με την τακτική του υπουργείου Παιδείας να μην κάνει διάλογο με εκπαιδευτικούς φορείς και κυρίως την Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., η οποία γνωρίζει άριστα το χώρο και δεν ασκεί κομματικό συνδικαλισμό. Ωστόσο, διακηρύσσει προς τα έξω ότι όλα τα μέτρα είναι προϊόν διαλόγου ή εισηγήσεων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Αναφέρθηκε από πολλούς ότι οι εισηγήσεις του Π.Ι. δεν λαμβάνονται υπόψη, αλλά υπάρχει μια άτυπη – ανεπίσημη ομάδα του ΥΠΕΠΘ που αποφασίζει για όλα τα σχετικά ζητήματα.
Επισημάνθηκε, επίσης, η πολύ μεγάλη ελάττωση των μαθητών της Τεχνικής Εκπαίδευσης, η οποία οφείλεται εν μέρει στην προ τριετίας εξαγγελία της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ ότι τα ΤΕΕ καταργούνται, χωρίς, ωστόσο, να έχει προετοιμαστεί το διάδοχο σχήμα.
Τονίστηκε από πολλούς ότι η ΤΕΕ :
1) χρειάζεται άμεσα ενίσχυση και εκσυγχρονισμό της υλικοτεχνικής υποδομής της.
2) οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται άμεσα συστηματική και ουσιαστική επιμόρφωση για να μπορέσουν να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα.
3) είναι ανάγκη να εισαχθούν τεχνολογικά μαθήματα ευρύτερου ενδιαφέροντος στο γυμνάσιο ώστε οι μαθητές να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη σύγχρονη τεχνολογία και την τεχνολογική εκπαίδευση.
Όλες οι τοποθετήσεις των καθηγητών που έλαβαν μέρος στην ημερίδα συνέτειναν στην παρακάτω πρόταση:
Λειτουργία ενός σχολείου, (Τεχνολογικό Λύκειο), με 2 κατευθύνσεις, θεωρητική και πρακτική, με πρώτο έτος κοινό, το οποίο θα παρέχει απολυτήριο τίτλο με επαγγελματικά δικαιώματα, ο οποίος θα είναι ισότιμος με το απολυτήριο Γενικού Λυκείου. Το Τεχνολογικό Λύκειο θα περιλαμβάνει όλες τις ειδικότητες που λειτουργούν σήμερα στην ΤΕΕ και ενδεχόμενα και κάποιες άλλες, για τις οποίες υπάρχει μεγάλη έλλειψη στην αγορά εργασίας. Η περίπτωση λειτουργίας ενός σχολείου στη λυκειακή βαθμίδα (Ενιαίο Λύκειο), τώρα ή μελλοντικά, απορρίφθηκε από τους πάντες ως ανεδαφική.

Αναφέρθηκε, επίσης, ότι στις εξαγγελίες του Υπουργείου δεν έγινε λόγος για τα επαγγελματικά επίπεδα και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων της ΤΕΕ. Αντίθετα, οι εξαγγελίες αφορούσαν κυρίως το εξεταστικό σύστημα, παρά τις πρόσφατες δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, σύμφωνα με τις οποίες το Υπουργείο θα ασχοληθεί μετά το 2008 με το εξεταστικό σύστημα του λυκείου. Έτσι δημιουργήθηκε η εύλογη απορία αν το υπουργείο παιδείας θεωρεί το ΕΠΑΛ ως λύκειο ή όχι.
Στη συζήτηση επικράτησε η άποψη ότι οι εξελίξεις τρέχουν και δεν είναι δυνατόν να καταλήξουμε σε στείρα άρνηση, χωρίς να προτείνουμε κάτι σε σχέση με τις νέες ανακοινώσεις του ΥΠΕΠΘ. Μετά από μακρά διαλογική συζήτηση οι τελικές διαπιστώσεις και προτάσεις διαμορφώθηκαν ως εξής:

Ωρολόγια προγράμματα ΕΠΑΛ.

· Να ανακοινώσει το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο του συγκεκριμένες αναθέσεις μαθημάτων στους κλάδους των εκπαιδευτικών.
· Τα ωρολόγια προγράμματα πρέπει να τροποποιηθούν και να ενισχυθούν τα μαθήματα ειδικοτήτων. Με τη σημερινή μορφή τα μαθήματα γενικής παιδείας υπερτερούν έναντι των μαθημάτων ειδικότητας, με αποτέλεσμα το ΕΠΑΛ να μοιάζει περισσότερο με γενικό λύκειο παρά με επαγγελματικό.
· Απουσιάζουν βασικά μαθήματα ειδικοτήτων ,όπως για παράδειγμα, τα βασικά για τους ηλεκτρολόγους: Ανελκυστήρες και στη Β΄ τάξη, Εργαστήριο Αυτοματισμού , το οποίο θα διδάσκεται 3 μόνο ‘ώρες στην Γ’ τάξη. Σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα των Τ.Ε.Ε , το Εργαστήριο Αυτοματισμού διδασκόταν στη Β’ τάξη 3 ώρες και 6 ώρες στην Γ’ τάξη.


Ειδικότητες ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ.

Έγιναν έντονες παρεμβάσεις για τον τρόπο κατανομής των ειδικοτήτων σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, καθώς και για την κατάργηση ειδικοτήτων, με χαρακτηριστικό παράδειγμα της διατροφής- διαιτολογίας από τον τομέα Υγείας και Πρόνοιας στα ΕΠΑΛ και των ηλεκτρολόγων αυτοκινήτων στις ΕΠΑΣ, με αποτέλεσμα ο ηλεκτρολογικός τομέας να μην έχει καμία ειδικότητα στην ΕΠΑΣ.
Θα πρέπει λοιπόν:
Α. Στο ΕΠΑΛ να ενταχθούν :
1.Στον τομέα Ηλεκτρολογίας, η ειδικότητα της Γενικής Ηλεκτρολογίας.
2.Στον τομέα Χημικών Εφαρμογών( και όχι τομέα Χημικών Εργαστηριακών Εφαρμογών που
υπήρχε στα ΤΕΕ), ο οποίος θα καταλήγει στην Γ’ τάξη, η ευρύτερη Ειδικότητα Χημικής
Παραγωγής (που θα συμπεριλαμβάνει τις ειδικότητες Χημικών Εργαστηρίων και Ποιοτικού
Ελέγχου Υλικών και Χημικών Παραγωγής).
3.Στον τομέα Υγείας, η ειδικότητα Διατροφής-Διαιτολογίας.


Β. Στο ΕΠΑΣ να προστεθούν οι ειδικότητες:
1. Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων και Αυτοματισμού.
2. Ηλεκτρικών Συστημάτων αυτοκινήτου & ηλεκτροκίνητων οχημάτων.
3. Δομικών Έργων, διότι είναι ένας από τους μεγαλύτερους κατασκευαστικούς κλάδους της οικονομίας. Παρουσιάζεται το παράδοξο σε μία χώρα σεισμογενή όπως η Ελλάδα, όπου πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στη ποιότητα των κτηρίων της αλλά και όλων των τεχνικών έργων, και στη
οποία οι εργαζόμενοι στον τομέα των κατασκευών θα πρέπει να διακρίνονται για το υψηλό
επίπεδο κατάρτισης, να έρχεται η πολιτεία και να καταργεί τον τομέα κτηριακών έργων από την
Τεχνική Εκπαίδευση. Η ενέργεια αυτή της πολιτείας έρχεται σε αντίθεση με τις προηγούμενες
εξαγγελίες της, μετά από κάθε φυσική καταστροφή που πλήττει την χώρα, περί δημιουργίας
μητρώου κατασκευαστών. Μέχρι τώρα το σύνολο των έργων κατασκευάζεται από ανειδίκευτους, μη καταρτισμένους και μη πιστοποιημένους εργαζόμενους, με επικίνδυνες συνέπειες για τους πολίτες και την ποιότητα των κατασκευών.






Επιπλέον, στην ημερίδα επισημάνθηκε με έμφαση ότι στις ειδικότητες των ΕΠΑΛ πρέπει να υπάρχουν απαραίτητα ειδικότητες οι οποίες αντιστοιχούν σε σχολές ή τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Επίσης, έγινε αναφορά ότι, σύμφωνα με τις εξαγγελίες, όσες ειδικότητες υπάρχουν στο ΕΠΑΛ δεν θα υπάρχουν στην ΕΠΑΣ. Ούτε αυτό, όμως, τηρείται. Η ειδικότητα του ΕΠΑΛ «έργα τοπίου και περιβάλλον» είναι βασικά ίδια με την ειδικότητα της ΕΠΑΣ «κηποτεχνία–έργα πρασίνου», αλλά με διαφορετικό όνομα.

Επιπλέον, σύμφωνα με το άρθρο 4 παρ. 2 της υπ. Αρθ. Υ.Α. 8044/γ2 ΥΠΕΠΘ για την εγγραφή μαθητών στην Β τάξη ΕΠΑΛ ναυτικού τομέα γίνονται δεκτοί μόνο οι απόφοιτοι της Α τάξης ΕΠΑΛ ναυτικού τομέα και όχι όσοι έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς τους άλλους δύο κύκλους μαθημάτων ( τεχνολογικό και υπηρεσιών) καθώς και την Α Λυκείου.
Ζητούμε την ισοτιμία και την άρση αυτής της εξαίρεσης η οποία απομονώνει τους μαθητές του ΕΠΑΛ ναυτικού τομέα από τους υπόλοιπους μαθητές

Στην περίπτωση των ειδικοτήτων δεν προτείνεται κάτι συγκεκριμένο από το Υπουργείο, γι’ αυτό δεν έγινε αποδεκτό το σκεπτικό του για ειδικότητες που χρειάζονται ισχυρή θεωρητική υποστήριξη και για άλλες που δεν χρειάζονται και γι’ αυτό πρέπει να λειτουργήσουν στην ΕΠΑΣ. Το ίδιο το υπουργείο παιδείας παραβίασε και αυτό το σκεπτικό με το βάλε-βγάλε τις ειδικότητες σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ. Σε κάθε περίπτωση ισχύει η πρόταση του Τεχνολογικού Λυκείου με όλες τις ειδικότητες στο ίδιο σχολείο.


Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Σχετικά με τις δυνατότητες και τον τρόπο πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, προτείνονται τα παρακάτω:
Πρώτη δυνατότητα - εισαγωγικές στα ΤΕΙ. Η εξέταση στα 3 μαθήματα και η θεσμοθέτηση συντελεστών βαρύτητας γίνονται αποδεκτά, υπάρχειi, όμως, αντίρρηση στο γεγονός ότι δεν ξεκαθαρίστηκε το ποσοστό εισαγωγής, το οποίο θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 25%, όπως ίσχυε και στα ΤΕΛ. Το ποσοστό αυτό επιθυμούμε να ισχύει και για τις στρατιωτικές, και αστυνομικές σχολές.
Για τα εσπερινά ΕΠΑΛ να υπάρχει επίσης ξεχωριστό ποσοστό πρόσβασης στα ΤΕΙ.

Δεύτερη δυνατότητα – εισαγωγικές σε ΑΕΙ -ΤΕΙ.
Δεν γίνεται αποδεκτός ο τρόπος εισαγωγής και προτείνεται μια παραλλαγή του.
Οι διαφοροποιήσεις που προτείνονται είναι οι εξής: Εξέταση σε 3 μαθήματα Γενικής Παιδείας, Νεοελληνική γλώσσα, Μαθηματικά Ι, Φυσική Ι, σε ένα μάθημα επιλογής (αφού πρώτα τα μαθήματα επιλογής αυξηθούν και δεν είναι αποκλειστικά γενικής παιδείας) και σε 2 επαγγελματικά μαθήματα με αυξημένο συντελεστή βαρύτητας. Εάν δεν γίνουν αυτές οι αλλαγές, τότε ουσιαστικά ο δρόμος των μαθητών του ΕΠΑΛ προς τα ΑΕΙ θα είναι κλειστός και οι εξαγγελίες του ΥΠΕΠΘ για πρόσβαση προς τα ΑΕΙ θα είναι κενές περιεχομένου.

Τεχνολογική κατεύθυνση

Προτείνεται η άμεση κατάργηση της τεχνολογικής κατεύθυνσης από το Γενικό λύκειο ,κάτι μάλιστα που αποτελούσε υποχρέωση του ΥΠΕΠΘ μετά την ψήφιση του νόμου 3475/2006.
Σημαντικό, επίσης, είναι το γεγονός ότι απαγορεύει στους έχοντες απολυτήριο Γενικού ή Ενιαίου Λυκείου ν’ αποκτήσουν και πτυχίο με επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες, γεγονός το οποίο, μεταξύ άλλων, έχει ιδιαίτερα σοβαρές επιπτώσεις για τους μαθητές της επαρχίας.


Πειραιάς 12-2-2007

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.


Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας


Ελευθέριος Καλαϊτζόγλου Ανδρέας Φαράσογλου